庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛

为培养特殊学生的生活自理能力与劳动意识，5月(yuè)29日，庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛。摆碗筷、穿鞋带、整理(zhěnglǐ)水彩笔等(děng)贴近生活的项目轮番上演，孩子们在(zài)实操中展现技能，更在劳动中收获自信。

活动伊始，马秀颖主任发表致辞，她表示：“对特殊孩子来说，生活技能(jìnéng)大赛不是竞争，而是成长的见证”，并预祝各位选手(xuǎnshǒu)在接下来的比赛中取得优异成绩(yōuyìchéngjì)。

赛场直击细微(xìwēi)之处见成长

餐桌上，学生们熟练分放碗筷(wǎnkuài)，对齐的细节透着(tòuzhe)认真；鞋带在指尖翻飞，“蝴蝶结”系得又快又稳，台下掌声不断。

水彩笔按色号归位、球类按类别分类归纳、水杯接水时稳稳控住(kòngzhù)水量……这些(zhèxiē)看似简单的(de)动作，对特殊学生而言，每一步都是反复练习的成果。

扣扣子环节中，孩子们低头专注(zhuānzhù)操作，手指(shǒuzhǐ)灵活穿梭纽扣孔，完成后扬起的笑脸，是对自身能力的肯定。

从“学会”到“会学(huìxué)”

大赛将抽象的劳动教育转化为可操作的场景，让孩子们在实践中掌握“生存(shēngcún)本领”。当学生成功完成一项任务，老师的点赞、同伴(tóngbàn)的欢呼，都在强化(qiánghuà)他们的自我认同。“我能行”的信念，比任何奖品都更珍贵。劳动技能(jìnéng)的提升，让学生更从容地参与家庭和(hé)社会活动(shèhuìhuódòng)。例如整理物品的能力，能帮助他们更好地适应集体生活，缩小与普通孩子的差距。

通过大赛发现了(le)部分学生在收纳、动手操作等方面的特长(tècháng)，为学校后续开展个性化劳动教育提供了方向，让每个孩子都能找到(zhǎodào)自己的闪光点。

学校将继续以生活化课程为(wèi)载体，让劳动教育贯穿日常，助力学生在掌握技能的同时，拥抱更有尊严、更具价值(jiàzhí)的人生。

这场充满温度的赛事，不仅让特殊学生的双手(shuāngshǒu)“动”了起来，更让他们的心灵在劳动中“活”了起来——每一次弯腰整理、每一次指尖(zhǐjiān)协作，都是向独立(dúlì)人生迈出的坚定一步。

（图文/庐江县特教(tèjiào)学校）